一、组织管理就是人的管理。人员的使用与人力的组合是组织管理的核心内容。就是解决如何把人力组织起来，如何充分发挥人在劳动中的个体力量，形成整体力量的问题。
二、对师生(主体是学生)的思想、心理与体力状况的了解和实际的掌握，是对劳动技术教育进行组织管理的基础。
三、根据教育和生产任务把学生组织起来。生产中的组织和教育组织最好一致。但在生产的实践中，往往是根据工种的要求，适应劳动形式，把生产力量重新组合起来。这种新的组合要有利于生产，有利于教学综合考虑。
四、要建立劳动技术教育的管理机构。在日常情况下，学校要有固定的管理劳动技术教育的机构。它具有在生产过程中达到教育目的和在教育过程中进行生产的双重职能。
五、机构设置要科学、要精简。各机构(包括教导处、总务处、团队组织、班主任)都要将劳动技术教育纳入自己的工作范围，根据本职工作的职能，参加劳动技术教育的管理工作。各级、各类干部都要同心协力，对劳动技术教育齐抓共管。
