仁怀一中青年教师课堂评价表

教科处制

学校			授课教师	班级
课题					课型
评价项目	评价要素				评价结果
					A	B	C
教学目标	1、知识技能目标科学合理
	2、过程与方法目标准确性恰当
	3、情感态度与价值观切合实际
学生学习方式	4、学生参与	（1）参与知识的发生、发展与形成过程
		（2）参与的时间、空间、广度和深度
	5、通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流主动探究获到知识。
	6、自我反思、监控的意识与能力
	7、与他人进行合作与交流
教师教学方式	8、善于创设问题情景，激发学生积极的求知欲望、好奇心与探究欲望
	9、创造性地开发、使用教材、教学内容在设计和呈现上具有多样性、开放性和挑战性
	10、面向全体学生，课堂气氛民主、和谐，课堂活动广泛，课堂交流充分有效
	11、组织、指导学生积极开展自主控究、合作交流
	12、充分保障学生自主控究式学习的时间与空间
	13、恰当地运用现代教育技术
	14、对学生的评价有利于促进学生的全面发展
课堂教学效果	15、学生对知识技能的理解与掌握
	16、学生能有条理、清楚地表达自己的观点
	17、学生在教学活动中获得积极的情感体验
	18、学生会用所学知识和方法提出和解决问题
	19、课堂教学生动活泼，教学方法恰当有效，教学过程组织科学合理
影响教师发展的因素
半年内的发展目标

说明：此评价方式体现了在课堂中对学生的关注，更加注重教师的主导和学生的主体地位。