教师的魅力初分起来，大致有四，一是形象，如衣着打扮、言谈举止；二是知识业务；三是品德；四是性格。
教师形象的魅力，首先来自于自己的装扮。服饰干净整洁，式样简洁、高雅大方，就能充分体现出教师良好的精神风貌和较高文化素养，给学生良好印象，尊重会油然而生。言谈举止也非常重要，语言要做到情理交融，以理服人，准确精练，具有科学性；流畅明快，具有逻辑性；生动活泼，具有启发性；语言与非语言综合运用，体现艺术性。总之，教师的举止稳重得体、落落大方，学生自然会有亲近感，教师影响力会加大，教育效果会更好。但是，教师是引导学生学习的。引导者应该在知识的储备上高于被引导者，一句话，教师必须产生吸引学生的知识和业务的魅力，让学生佩服你。因此，教师要不断学习，具备比较系统的马列主义理论修养，有正确的科学世界观和人生观，除了掌握本学科的精深专业知识外。还要海纳百川，成为一个博学多才、知识丰富的人。教师还要不断在教学方法、语言表达、组织管理、自我调控及教育机智等方面提高能力，从而更好的把握教学，引导学生。教师拥有高尚的品德，由此而产生的德行魅力，对学生的作用是巨大的。教师应该是职业道德和社会公德等方面的模范。教师应该“修心养性”，让自己的性格和人格更符合教育的要求。让学生乐于接纳和吸收教师传递的知识和信息，收到“润物无声”的效果。
